Postup FH: Využití kritérií v hodinách čtení na 1. stupni
Příloha 1: Velká kritéria čtení na magnetické tabuli
Příloha 2: Malá kritéria čtení pro žáka
Příloha 5: Rozdělování do skupin podle obrázků
Příloha 6: Rozdělování do skupin podle kolíčků
Příloha 9: Kritéria čtení s emotikony
Příloha 14: Ukázky reflexe žáků
Příloha 15: Varianta kritérií vyjmenovaná slova
Příloha 16: Varianta kritérií abeceda
Příloha 17: Výměnné pouzdro s příklady kritérií a škál hodnocení
Předem stanovená kritéria pomáhají žákům i učitelům ověřit si, do jaké míry žáci zvládli požadovaný vzdělávací cíl.
Videa k materiálu jsou k dispozici na:
Příloha 3: Vysvětlování kritérií čtení
Příloha 4: Počáteční práce s kritérii čtení
Příloha 7: Pokročilejší práce s kritérii čtení
Příloha 8: Práce s kritérii čtení ve skupině
Příloha 10: Ukázka čtení před vrstevnickým hodnocením
Příloha 11: Sebehodnocení a skupinové hodnocení na základě kritérií čtení
Příloha 12: Hodnocení žáka na základě kritérií čtení
Příloha 13: Kritéria čtení – reflexe žáka
Sebehodnocení před úkolem/cvičením a po něm na 1. stupni v hodinách českého jazyka 1.61 MB 914 stažení počet souborů 3
Sebehodnocení – motivační projektový den na 1. stupni ZŠ 4.90 MB 1191 stažení počet souborů 5
Sebehodnocení s využitím grafického znázornění na 1. stupni ZŠ 1.31 MB 1498 stažení počet souborů 6