Cílem bylo, aby se žáci zaměřili na hodnocení vlastní práce, na uvědomění si svého pokroku, kterého dosáhli během 2. ročníku (i s ohledem na distanční výuku), a aby dokázali pojmenovat, kde cítí problém, kde něco nezvládají tak, jak by chtěli.
Dalším cílem bylo toto sebehodnocení konfrontovat s hodnocením spolužáka (Jak mě vidí ostatní?), vnímat spolužákovy pokroky i nezdary, formulovat své myšlenky, pochvaly i rady.
Cílem pro mě bylo získat zpětnou vazbu od žáků, tu následně vyhodnotit a zaměřit se při závěrečném opakování na oblasti, ve kterých žáci cítí nedostatky.
Videa k materiálu jsou k dispozici na:
Příloha 2a: Vrstevnické hodnocení
Příloha 2b: Vrstevnické hodnocení
Příloha 2c: Vrstevnické hodnocení
Příloha 2d: Vrstevnické hodnocení
Příloha 2e: Vrstevnické hodnocení
Sebehodnocení před úkolem/cvičením a po něm na 1. stupni v hodinách českého jazyka 1.61 MB 955 stažení počet souborů 3
Sebehodnocení – motivační projektový den na 1. stupni ZŠ 4.90 MB 1262 stažení počet souborů 5
Sebehodnocení s využitím grafického znázornění na 1. stupni ZŠ 1.31 MB 1574 stažení počet souborů 6