Postup FH: Semafor na 1. stupni
Příloha 1: Fotografie semaforu
Příloha 2: Fotodokumentace k práci ve dvojicích se čtyřmi barvami semaforu
Příloha 3: Fotodokumentace k samostatné práci se třemi barvami semaforu
Žáci v hodinách pracují různým tempem a každý jedinec má různý stupeň porozumění probíranému učivu. Z tohoto důvodu jsem se rozhodla vyzkoušet techniku semaforu, abych získala ve třídě větší vizuální přehled o práci a porozumění jednotlivých žáků. Techniku semaforu jsem se rozhodla zavést, když byli moji žáci ve 2. ročníku a já jsem se s ní seznámila.
Videa k materiálu jsou k dispozici na:
Příloha 4: Semafor na 1. stupni – využití v hodině
Příloha 5: Semafor na 1. stupni – zpětná vazba žáků
Sebehodnocení před úkolem/cvičením a po něm na 1. stupni v hodinách českého jazyka 1.61 MB 949 stažení počet souborů 3
Sebehodnocení – motivační projektový den na 1. stupni ZŠ 4.90 MB 1252 stažení počet souborů 5
Sebehodnocení s využitím grafického znázornění na 1. stupni ZŠ 1.31 MB 1557 stažení počet souborů 6