Slovní formu hodnocení v naší škole využíváme od prvního ročníku, a to jak v rámci průběžného formativního, tak v rámci sumativního hodnocení na vysvědčení. Jsme nově založená škola a fungujeme čtyři roky. Pro nás učitele je to také nově získávaná dovednost. Učíme se používat popisný jazyk a postupně spějeme ke kriteriálnímu formativnímu hodnocení ve většině oblastí hodnocení.

Videa k materiálu jsou k dispozici na:

Příloha 1: Hodnocení klíčových kompetencí – zadání

Příloha 2: Hodnocení klíčových kompetencí – reflexe A

Příloha 3: Hodnocení klíčových kompetencí – reflexe B

Příloha 4: Hodnocení klíčových kompetencí – kruh

Příloha 5: Hodnocení klíčových kompetencí – aplikace