Tuto modifikaci tříbarevného testu, ve které je místo tří barev volena metoda tří sloupců, využívám ve třídě tehdy, když chci žáky nechat pracovat nejen samostatně, ale i ve dvojicích a skupinách. V tříbarevném testu pracuje každý žák samostatně a barevně odlišuje úpravy
a opravy řešení při spolupráci se spolužáky. V této variantě tříbarevného testu může žák po samostatném řešení zadaného úkolu využít znalosti a vědomosti spolužáků k upevnění svých znalostí, navíc se naučí při hledání řešení spolupracovat a pomáhat si navzájem s ostatními.