Mazací tabulky jsem se rozhodla používat proto, abych od žáků dostala okamžitou zpětnou vazbu, jak na tom v dané aktivitě jsou. V případě, že jsem se ptala ústně, vždy odpovídal pouze jeden žák a já viděla, jak na tom je pouze on. Tabulky mi zajišťují, že dostanu zpětnou vazbu od všech žáků. Okamžitě vidím, jak na tom, který žák je, kdo potřebuje pomoc. Na sdělení na tabulkách mohu zároveň já nebo spolužáci ihned reagovat, a tím žákovi poskytneme okamžitou zpětnou vazbu. Výhodou tabulek tedy je, že na jejich základě se dá poskytovat zpětná vazba žák – učitel, ale i učitel – žák a žák – žák.

Videa k materiálu jsou k dispozici na:

Příloha 1: Mazací tabulky na 1. stupni – odpovědi ano/ne
Příloha 2: Mazací tabulky na 1. stupni – více možných odpovědí